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天使与魔鬼的共振体

一堂钢琴课


老师:“这首曲子你学了很久了吧?”

学生:“没有吧……也就上上次课才布置的……”

老师:“三周前布置的,两周前上课讲解了一次,对不?”

学生:“对的”

老师:“那又过去两周了,怎么还没弹熟?”

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  • 别让“进攻时刻”沦为“盲目试错”的借口


    今天和朋友吃饭,被问起“狼性”的事情。我说我们现在已经不谈,至少是不高举旗号地谈狼性了,改谈“进攻时刻”了。说到这个,不免让人想起最近一段时间内网上铺天盖地的“领导谈进攻”的连载栏目,以及那数不清的“顶”和“赞”。且不说各位领导是有感而发还是特约供稿,反正我看着还是困惑不少。
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  • 分类: 感性
  • 第一节钢琴课


    今天是第一次上钢琴课。距离第一次学琴,大约三十年了。

    虽然学琴的地方离家很近,但是本着好学生一贯的态度,还是提前十分钟到了。我报的是一对一授课,周末老师的时间拍得非常紧,我到的时候前一堂课还在进行。透过小房间的窗户望进去,一个男孩坐在琴凳上,弹奏着……看着大约不到十岁吧。我在外面的走廊上坐下,周围都是四五十岁的中年人,基本上都是陪孩子来学琴的。看来像我这种自己来学的一定是少数派了。

    等了大约十多分钟,房间的门开了。一对母子走了出来,和老师告别,匆匆离开。留在房间里的那位,就是我的钢琴老师了。我走上前去,打了个招呼。老师显得有点惊讶,说没想到学生是个大人。我说没错,就是我,让你“失望”了吧。老师笑了,说没有。呵呵~~

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  • 琴太响了


    或许是调律后琴“开窍”了吧,反正它现在就是比之前响了一些。响得有点过了,怎么办呢?我想了三个办法:

    1、开窗,让声音传到房间外面去,别闷在家里反射增强。
    2、拉起窗帘,让棉布发挥吸音效果。这个方法奏效,但是效果有限。
    3、踩下减音踏板。这个方法主要是晚上九点以后用的,白天也用的话就失去钢琴的价值了。

    三个方法对比下来,大多数时候,我选择开窗。让邻居们一起来聆听美妙的琴声吧~~哈哈!

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  • 第一次调律


    今天找了琴行的师傅来调律。叮叮当当敲了快一个小时,这个声音真的是响。事实上,我之前没认为我的琴能发出那么响的声音……
    师傅技能还是很熟练的,最后结论是——这琴的音还是挺准的。
    好吧……反正琴送来的时候我还找到一个不准的音,后来就木有了。

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